Glosario

A

Administrar: Realizar actos mediante los cuales se orienta el aprovechamiento de losrecursos materiales, humanos, financieros y técnicos de una organización haciael cumplimiento de los objetivos institucionales.

Análisis: Examen detallado de los hechos para conocer sus elementos constitutivos,sus características representativas, así como sus interrelaciones y la relaciónde cada elemento con él.

Análisis dela Información: Obtener ideas relevantes, de lasdistintas fuentes de información, lo cual permite expresar el contenido sinambigüedades, con el propósito de almacenar y recuperar la informacióncontenida.

Aportación: Recursocanalizado para crear o incrementar el patrimonio.

Aprendizaje: Es un cambio relativamente permanente en el repertorio conductualde un sujeto producto de la experiencia y del cual podemos inferir cambiosneurofisiológicos

B

Blog:En español también una bitácora, es un sitioweb periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículosde uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autorconserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Eltérmino blog proviene de las palabras web y log ('log' eninglés = diario). El término bitácora, en referencia a losantiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuandoel autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicadoen Internet en línea.

C

Categorías: Diferenteselementos de clasificación usados en las ciencias.

Complejidad:Conjunto de características de lo que está formado por muchos elementos:

Comunicación:Es un fenómeno natural en todo el universo, relevantepor el hecho de que esta aporta a su receptor un paquete de energía compatiblecon su sistema de transacción de cargas, beneficiándole en alguna de suscapacidades.

Conocimiento: Es más que un conjunto de datos, verdades o deinformación almacenada a través de la experiencia

Critica Constructiva: Artede juzgar las cualidades o defectos de las obras artísticas, literarias,científicas o filosóficas.

Cuestionario: Conjuntode preguntas a las que el sujeto puede responder oralmente o por escrito, cuyofin es poner en evidencia determinados aspectos psíquicos.

D

Descripción: Representación o explicación detalladade las cualidades, características o circunstancias de algo o de alguien.

E

Ejes Temáticos: Sonlas líneas temáticas que cruzan todo el discurso de la investigación. Una vezque se han obtenido las categorías, los indicadores y que se han logrado laobtención de las derivadas, los ejes temáticos serán, dentro de lainterpretación, los elementos que construyan el discurso de la investigación.

Encuesta: Conjuntode datos obtenidos mediante consulta o interrogatorio a un número determinadode personas sobre un asunto.

Entrevista:Encuentro y conversación entre dos o más personas para tratar un asuntodeterminado.

Estadística: Eltermino estadística proviene del latín statisticum collegium(“consejo deEstado”) y de suderivado italiano statista(“hombre deEstado o político”).En 1749, el alemán Gottfried Achenwall comenzó autilizar la palabra alemana statistik para designar el análisis de datos estatales. Por lo tanto, los orígenesde la estadística están relacionados con el gobierno y sus cuerposadministrativos.

Hoypuede decirse que la recopilación y lainterpretación de los datosobtenidos en un estudio es tarea de la estadística, considerada como una ramade la matemática. Las estadísticas (el resultado de la aplicación de unalgoritmo estadístico a un grupo de datos) permiten la toma de decisionesdentro del ámbito gubernamental, pero también en el mundo de los negocios y elcomercio.

Ética: Del latín ethica desde el griego antiguo"filosofía moral", del adjetivo de costumbre, hábito proviene delgriego Ethikos cuyo significado es Carácter. Tienecomo objeto de estudio la moral y la acción humana. Su estudio se remonta a losorígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo históricoha sido diverso.

Evaluación: Acción y resultado de atribuir un valor o unaimportancia determinados a una cosa.

F

Factibilidad: Condición o posibilidad de que unacosa sea realizada.

Fichas Bibliográficas: Son aquellas que contienen datosde identificación de una obra,para ello se recomiendan las fichas de tamaño 7,5 cm x 12,5 cm. En la fichabibliográfica se puede ordenar un conjunto de datos que permita laidentificación de algunas publicaciones ó parte de ellas.

H

Habilidad: Destreza para hacer una cosa.

Hipótesis: Suposición de la que se pretendesacar una consecuencia o llegar a una deducción.

I

Incertidumbre: Falta de certidumbre o certeza.

Indicador: Magnitud utilizada para medir o comparar losresultados efectivamente obtenidos, en la ejecución de un proyecto, programa oactividad.

Información: Elemento de conocimiento susceptiblede ser representado mediante signos convencionales o símbolos, y conservado,tratado o comunicado por medios informáticos.

Interpretación: Significado que se atribuye a un suceso o acción.

Investigación:Actividad cuyo objeto es el descubrimiento de nuevos conocimientoscientíficos.

InvestigaciónCualitativa: Es aquella donde se estudia la calidad de las actividades,relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situacióno problema. La misma procura por lograr una descripción holística, esto es, queintenta analizar exhaustivamente, con sumo detalle, un asunto o actividad enparticular. Losinvestigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que sonestudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistasno estructuradas.

Investigación Cuantitativa: Es aquella en la que se recogen y analizan datoscuantitativos sobre variables.

M

Manipulación: Acción y resultado de manipular.

Marco Conceptual: Esel conjunto de característicasprincipales (relaciones y atributos) de un concepto.

Marco De Referencia: Es un conjunto de convenciones usadas por unobservador para poder medir la posición y otras magnitudes físicas de un objetoo sistema físico en el tiempo y el espacio.

Marco Teórico: Es la etapaen la que se reúne información documental para confeccionar el diseño metodológicode la investigación, es decir, el momento en que se establece cómo y quéinformación se recogerá, y de qué manera se analizará y aproximadamente cuántotiempo demorara.

Meta Cognición: Esel conocimiento y regulación deprocesos mentales como son: percepción, atención, memorización, lectura,escritura, comprensión, comunicación, qué son, cómo se realizan, cuándo hay que usaruna u otra, qué factores ayudan o interfieren su operatividad.

Metodología: Procedimiento que se usa en unainvestigación científica o en una exposición doctrinal.

O

Objetivos: Cosa que se considera como finalidad de una acción.

Observación: Acción y resultado de observar.

P

Paradigma: Modeloque se toma como referencia o como punto de comparación.

Problemática: Conjunto de dificultadespertenecientes a una determinada ciencia, disciplina o actividad.

R

Recopilación: Colección de escritos diversos.

Reporte De Investigación: Un reporte de investigación es undocumento donde se presenta el resultado de un estudio en torno a un temaespecífico. Dicho estudio pretende dar respuesta a una(s) pregunta(s) deindagación y con ello ampliar el conocimiento respecto a dicho tema.

T

Tecnología: Del griego tener, arte + logos,ciencia. Estudio de los medios, técnicas y procesos empleados en cualquiercampo y orientados al progreso y al desarrollo.

Teoría: Conjunto organizado de ideas o leyesque sirven para explicar determinado orden de fenómenos.

Transparencia: Se dice del cuerpo o medio a travésdel cual pueden verse con claridad los objetos u acciones realizadas.

V

Variable: Característica comúna cierto número de individuos, grupos o hechos que tienen diferentes categoríaso grados de magnitud.

Ensayo: Comprensión, tolerancia y ética una necesidad actual

NOMBRE----: Carlos Díaz Gutiérrez.
CORREO----: cdgapi@gmail.com & cdiaz0105@cecte.ilce.edu.mx
TITULO-----: Reflexión los siete saberes necesarios de la educación del futuro.
SESION-----: 3
ACTIVIDAD-: 3
FECHA-------: 12 AL 18 DE Febrero
SEDE---------: JALAPA

Para que puedas leer con claridad el texto, sigue estos sencillos pasos:

1. Da clic sobre la imagen que deseas leer.

2. Se abrira una nueva página de internet y deberás color el cursos sobre la imagen.
3. En la esquina inferior derecha verás este símbolo, da clic sobre él y listo a leer.

Si no lo consigues lee con cuidado, algún paso no lo llevaste a cabo. Good look!.

Pero si deseas bajar el archivo al final de las imágenes lo puedes ver en PDF y esta habilitado para que lo puedas guardar directo a tu computadora.

Otra alternativa más; es si no quieres o no puedes por alguna circunstancia leer, entonces que te lo lea la computadora mediante un sintetizador de voz creado por AT&T con la voz de Rosa

Archivo en formato PDF listo para ser leído o para descargarse.

Si quieres que se te lea el documento PDF mediante un sintetizador con la voz de Rosa de AT&T. Da clic en Play.

NOMBRE----: Carlos Díaz Gutiérrez.
CORREO----: cdgapi@gmail.com & cdiaz0105@cecte.ilce.edu.mx
TITULO-----: Elaborar un texto en el que se identifique cuál de estos estudios corresponde a una investigación, y cuál de ellos a una evaluación.
SESION-----: 4
ACTIVIDAD-: 4
FECHA-------: 19 AL 25 DE Febrero
SEDE---------: JALAPA

Archivo en formato PDF listo para ser leído o para descargarse.

Si quieres que se te lea el documento PDF mediante un sintetizador con la voz de Rosa de AT&T. Da clic en Play.

Código de Etica Y trabajo colaborativo Sesión 3

NOMBRE----: Carlos Díaz Gutiérrez.
CORREO----: cdgapi@gmail.com & cdiaz0105@cecte.ilce.edu.mx
TITULO-----: Código de ética.
SESION-----: 3
ACTIVIDAD-: 1
FECHA-------: 12 AL 18 DE Febrero
SEDE---------: JALAPA

EQUIPO COLABORATIVO:
José Luis Hernández González
Simón Bernardino Hernández Elizalde
Carlos Díaz Gutiérrez

Los siguientes puntos son las normas en las que me basare para ejercer las actividades a realizar en el módulo de investigación:

- Es requisito contar con un asistencia a la sede determinada con al menos el 90% de las sesiones programadas.

- Como alumno de una comunidad, en este caso del ILCE, tengo la obligación moral de respetar en todos los sentidos a compañeros, maestros, asesores y toda persona dentro y fuera del sistema.

- La entrega de documentos o reportes que resulten del trabajo de equipo deberán ser entregado dentro de las fechas establecidas, poniendo de común acuerdo una tolerancia previa en cada sesión de trabajo.

- Los reportes o trabajos efectuados que conlleven a un producto en equipo; deberán ser originales y de buena calidad, evitando seleccionar material inadecuado por falta de tiempo en el desarrollo de las actividades.

- Tratar con igualdad a todos mis compañeros, respetar sus ideas, y no faltarles en ningún momento al respeto en las opiniones difundidas.

- Cuando alguno de los integrantes del grupo se incorpore a actividades grupales y por problemas personales no interactúa con el grupo, deberá notificar al resto su situación a la brevedad posible.

- Tener el compromiso de hacer uso correcto de lo que ofrece la institución, para formarme como un profesionista comprometido con la sociedad.

- Ser un estudiante íntegramente honesto en mis actividades académicas con el ILCE, y evitar engaños y acciones deshonestas; además si el material es confidencial por pertenecer a alguna institución de carácter privado o público, se podrá utilizar todo o parte sólo si lo autoriza la institución afectada.

- Ser un alumno que busque cumplir las reglas y normas del ILCE de manera civilizada, y representar dignamente a esta institución.

- No tomar ideas de otros y presentarlas como propias, esto significa no copiar ni traducir escritos de la red para ponerlos en trabajos como ideas originales.

- Cumplir con todas las actividades contempladas en la maestría aceptando las condiciones establecidas para llevarse a cabo.

- Siempre ayudar a los compañeros que lo necesiten.

- La integración a un equipo de trabajo deberá ser comprometida en el cumplimiento de cada una de las actividades a desarrollar, puesto que la calificación es compartida y en un momento dado repercutirá en los demás integrantes del equipo.

- Nunca quejarme por el trabajo, y nunca rendirme, y tratando siempre de resolver los problemas de la mejor manera posible.

- La selección del material de trabajo deberá ser apropiada cumpliendo con el interés de los integrantes del grupo de trabajo, no importando los resultados que arroje, por lo que no deberá ser manipulada para favorecer necesidades personales.

- Los integrantes del grupo de trabajo deberán de evitar el robo de información del blog de los demás integrantes del curso, ya que tal información es producto del trabajo final de los integrantes de otro equipo de trabajo, salvo con la autorización de los autores.

- Programar todos los aspectos que se van a considerar en la investigación; considerando las limitaciones y alcance de la misma.

- Realizar la observación con criterio científico, descartar cualquier emoción que provoque una situación emotiva.

- La meta principal de la investigación será la construcción y demostración de teorías.

- Para el enfoque de la construcción y demostración de nuevas teorías se debe de seguir rigurosamente un proceso de acuerdo a normas lógicas.

NOMBRE----: Carlos Díaz Gutiérrez.
CORREO----: cdgapi@gmail.com & cdiaz0105@cecte.ilce.edu.mx
TITULO-----: Trabajo colaborativo.
SESION-----: 3
ACTIVIDAD-: 2
FECHA-------: 12 AL 18 DE Febrero
SEDE---------: JALAPA

EQUIPO COLABORATIVO:
José Luis Hernández González
Simón Bernardino Hernández Elizalde
Carlos Díaz Gutiérrez

Trabajo colaborativo para responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles fueron los aspectos más significativos de la telesesión de hoy?
2. ¿Cómo puedo aplicar temas a mi quehacer profesional específico y a mi labor como investigador?
3. Comentar algunas experiencias en donde se plasme la idea de complejidad, incertidumbre y transdiciplinariedad.

Archivo en formato DOC listo para ser leído o para descargarse.

Si quieres que se te lea el documento PDF mediante un sintetizador con la voz de Rosa de AT&T. Da clic en Play.

Empezando a Investigar

Ética.

Desde mi muy particular punto de vista. La ética es el conjunto de valores aplicables en la realizacion de toda acción. Por ello considero muy valioso que antes de hacer algo debamos pensarlo, ya que nuestros actos debemos de conducirlos por las acciones de lo correcto, y basados por lo tanto en valores universales.

A continuación se presenta un video sobre la ética y lo que conlleva aplicarla, además habla de como la tecnología ha ayudado al ser humano, y finalmente nos dice que toda cultura debe evolucionar para buscar algo mejor, con la finalidad de no quedarse estancada o degradarse culturalmente.

A continuación estos videos presentan entrevistas sobre los siguientes temas. ¿Cómo se perciben los valores que debe tener el profesionista?. Qué papel juegan los profesores y como transmiten valores, finalmente se habla sobre la ética profesional de los docentes,y de como éstos influyen en la ética hacia los alumnos.

El presente video nos muestra sobre la ética mundial y nos conduce en muchos aspectos a una reflexión porque en la mayoría de casos no se aplica dicha ética.

Los siguientes videos nos muestran información sobre la ética que se da en procesos de aprendizaje a distancia. Muy acorde a nosotros no creen...